UJIAN KEBOLEHGUNAAN REKABENTUK PAPARAN SISTEM MAKLUMAT PELAJAR DI UNIMAS.

NATRAH, ZAKARIA (2005) UJIAN KEBOLEHGUNAAN REKABENTUK PAPARAN SISTEM MAKLUMAT PELAJAR DI UNIMAS. [Final Year Project Report / IMRAD] (Unpublished)

[img] PDF
Natrah binti zakaria.pdf

Download (5MB)

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk menguji kebolehgunaan rekabentuk paparan Sistem Maklumat Pelajar (SMP). Ciri-ciri kebolehgunaan yang diuji adalah kejelasan status sistem, kesesuaian sistem diantara keadaan sebenar, kawalan dan kebebasan pengguna, pencegah kesalahan serta pertolongan dan dokumentasi. Responden kajian terdiri daripada 14 orang pelajar tabun 3 dari Fakulti Sains Kognitif dan Pembangunan Manusia di Universiti Malaysia Sarawak. Intrumen yang digunakan di dalam kajian ialah personal komputer. perisian Sistem Maklumat Pelajar dan borang soal selidik. Responden akan menjawab borang soal selidik selepas mereka mengguna dan menilai paparan sistem. Kaedah penilaian Heuristik telah digunakan dalam mendapatkan data kajian. Hasil kajian menunjukkan Sistem Maklumat Pelajar mempunyai dua ciri kebolehgunaan daripada lima ciri kebolehgunaan yang diuji. Dua ciri kebolehgunaan tersebut ialah kesesuaian sistem diantara keadaan sebenar dan pencegah kesalahan. Kesimpulan daripada kajian ini ialah SMP tidak mempunyai tahap kebolehgunaan yang optimum.

Item Type: Final Year Project Report / IMRAD
Additional Information: Project report (B.sc.) -- Universiti malaysia sarawak,2005
Uncontrolled Keywords: KEBOLEHGUNAAN REKABENTUK PAPARAN SISTEM MAKLUMAT
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
Divisions: Academic Faculties, Institutes and Centres > Faculty of Cognitive Sciences and Human Development
Faculties, Institutes, Centres > Faculty of Cognitive Sciences and Human Development
Academic Faculties, Institutes and Centres > Faculty of Cognitive Sciences and Human Development
Depositing User: Sabang
Date Deposited: 09 Sep 2025 02:36
Last Modified: 09 Sep 2025 02:36
URI: http://ir.unimas.my/id/eprint/49403

Actions (For repository members only: login required)

View Item View Item